لغتنا العربية

أنتعلّم اللغة العربية حقًّا؟ أم نكتفي بالحفظ والتلقين؟ تعرّف في هذا المقال على واقع العربية في التعليم العربي، وأسباب التدهور، وأمل النهضة اللغوية القادمة.

همزة الوصل همزة لا تُنطق في حال الوَصل، وتُنطق فقط إذا ابْتُدأ بها الكلام، وتُكْتَب ألفًا لا رأس همزة فوقها أو تحتها (ا)، أما همزة القطع فهمزة تُنطق على الدوام، وتُكتَب ألفًا تعلوها رأس همزة أو تقع تحتها( أ إ) يُخْطِئُ المؤدون في نطق همزتي الوصل والقطع في أمرين، أما الأول فالخلط بينهما، أي نطق همزة الوصل كهمزة القطع أو العكس، والثاني في حركة همزة الوصل عند بدء الكلام بها، إن همزة الوصل ساكنة، ولذا لا بد من تحريكها إذا كانت هي بداية الكلام، وأما في غير ذلك فإن همزة الوصل لا تُنطَق.

اعتراضٌ في ورشة دوبلاج يُشعل السؤال “خاطبوا الناس على قدر عقولهم” هكذا قالت قالت إحدى المتدربات في ورشة عنادل للتعليق الصوتي والدوبلاج ونحن نعرض نموذجًا إعلانيًا لإحدى منتجات (هارديز)، والاعتراض كان على لغة الإعلان ذي الأربعين ثانية إذ كانت العربية الفصيحة، الاعتراض على إعلان هارديز عن “التشيز كيك” اللذيذة مع “البسكويت” المفتت!، ورغم مرور أكثر من يوم …

هل اللغة العربية فوق قَدْر العقول؟! قراءة المزيد »

هل خدمَت أمُّ كُلثوم اللغةَ العربيّة أكثر من سيبويه؟! حكى لي صديقٌ دَرْعَميٌّ أنّ أستاذًا سأل طلابه ذات يومٍ قائلًا: من تظنّون قد خدم العربيّة أكثر؟ فتسابقوا في ذكر أعلام اللغة: أبو الأسود الدؤلي، والخليل، وسيبويه، وابن منظور… فابتسم الأستاذ وقال: بل أمُّ كُلثوم! https://youtu.be/IxpfvLA3daU وهنا مكمنُ الحكمة، فإنَّ اللغة – كما قال ابنُ جنّي …

أمُّ كُلثوم وخدمةُ العربيَّة: حينَ غنّى الطربُ لغةَ الضاد قراءة المزيد »

بين فضل القرآن وخصائص العربية قال الرجل الكبير الذي يحبُّ اللغة العربية لقوم جلسوا يتدارسونها:  “القرآن الكريم علي عيني وعلى رأسي … لكن القرآن الكريم لم يحافظ على اللغة العربية، إنما خصائصها العالية والفريدة ضمنت لها الاستمرار”  كنت جالسًا، يمرّ الميكروفون علينا على الترتيب ليدلي كل بتعليق، سمعت الرجل، ثم آخر دعم رأيه بأن القرآن …

القُرآنُ حافظُ العربيَّة قراءة المزيد »