مقدمة: رحلة في رحاب الجمال البياني الحمد لله الذي اصطفى لساننا العربي على سائر الألسنة، اصفاه لسانًا للقرآن العظيم، فكان معجزًا في البيان، واصطفاه لسانًا للنبي العدنان ﷺ، فكان أفصح الناطقين قاطبة، واصطفاه وعاءً لشريعة الإسلام، فعمَّ بها العدل والإحسان، أمّا بعدُ: قال ربنا عز وجل: ﴿اللَّهُ الصَّمَدُ﴾ [الإخلاص: ٢] ولعلّك تسأل ونحن نتعرض لإعراب …
كمالُ الصمدية: أسرار التعريف والتنكير في إعراب ﴿اللَّهُ الصَّمَدُ﴾ قراءة المزيد »
مقدمة: روعة البيان في كلمة الحمد لله الذي جعل لساننا العربيَّ وعاءً لوحيه الخالد، والصلاة والسلام على مَن أُوتي جوامع الكلم، سيدنا محمد وعلى آله وصحبه أجمعين. حين نرتل قوله الحق: ﴿قُلْ هُوَ اللَّهُ أَحَدٌ﴾، قد تمرُّ أبصارنا على الضمير “هُوَ” مرورًا سريعًا، ظانّين أنَّه عائدٍ على لفظ الجلالة الآتي بعده. ولكن، أصحيح أن يعود …
أسرار “ضمير الشأن” في سورة الإخلاص: لماذا قال الله تعالى: {قُلْ هُوَ اللَّهُ أَحَدٌ}؟ قراءة المزيد »
مقدِّمة أتساءَلْتَ يومًا لِمَ سُمِّيت ليلةُ القدر بليلةِ القدر؟ إنَّ لغتنا الشريفة، وعاء الوحي الخاتم، تحمل في طيّاتِها مفاتيح الفهم وجلاء المعنى. وفي هذه الجذوة اللغويَّة الرمضانية، نبحر معًا في رحاب مادة (قَدَرَ) في لسان العرب، ونستنطق وجوه الإعجاز البياني في سورة القدر؛ لنكشف عن أسرارٍ تنير العقول، وتُدفئ القلوب بمحبة كتاب الله. مادَّة (قدر): …
ليلة القدر: سِرُّ التسميةِ وجلالُ البيانِ اللغويِّ في الذِّكرِ الحكيمِ قراءة المزيد »
خِرِّيجونَ بلا مَراجِعَ عِلْمِيَّة يتقدَّم إلي طالب من طلّاب الدراسات العليا في دار العلوم -الكليةَ التي تُدرِّس علوم العربية وآدابَها وفنونَها في جامعة القاهرة- أو يكونُ خريجَ قسم اللغة العربية في كلية من كليات التربية أو الآداب، يبغي أنْ يراجع قواعد العربية نحوًا وصرفًا، فأجلس معه جلسة تحديد مستوى، أقيس إتقانَه المهاراتِ اللُّغويَّةَ الأربع، ثم …
أزمةُ دراسة النحو في الجامعات: مِن مُذَكِّراتِ الأستاذِ إلى هِجرانِ التُّراث قراءة المزيد »
: “هذا المقال هو النص البحثي للمرئية المنشورة على قناتنا، ويمكنكم مشاهدتها من هنا مقدمة بسم الله الرحمن الرحيم الحمد لله والصلاة والسلام على رسوله وبعد، فإن النَّحو العربيّ صرح عملاق، وضع لبنته الأولى أبو الأسود الدّؤلي صاحب نقط الإعراب (المتوفى سنة 69هـ)، ثم أنشأ العلماء من بعد يبحثون ويجمعون ويناظرون ويؤلفون حتى اكتمل الصرح …
علي بن حمزة الكسائي: سيرته، مناظراته، وخصائص مدرسة الكوفة النحوية قراءة المزيد »
مقدِّمة الحمد لله الرَّحمن، علَّم القرآن، خلق الإنسان، عَلَّمه البيان، وجعل اللسانَ يترجم ما يختلج في الجَنان، والصلاة والسلام على سيِّد وَلَد عدنان، آتاه الله جوامعَ الكَلِم، فكان أفصحَ مَنْ نطق بِلسان اللسان، أما بعد: فقد طُفنا في مقالاتنا السابقة حول “جهاز النطق”، وعرفنا الفرق بين “الصوامت والصوائت”، ولعلك أدركتَ أنَّ ضبط “المَخْرج” وحدَه لا …
صفات الجمالِ والوضوحِ (القلقلة، الصفير، التكرير) قراءة المزيد »
رسالةُ السماء الأخيرة إلى العالمين جميعًا في اليوم العالمي للغة العربية أقول: هذه لغتنا اصطفاها ربنا عزَّ وجلَّ لتكون لسانَ الوحيِ الخاتمِ المخاطِبِ العالمينَ جميعًا، قال ربنا جلَّ وتقدَّس: ﴿إِنۡ هُوَ إِلَّا ذِكۡرࣱ لِّلۡعَـٰلَمِینَ﴾ [ص ٨٧]، وفي تفسير الآية جاء في «الجلالَيْنِ»: «﴿إنْ هُوَ﴾ أيْ ما القُرْآن ﴿إلّا ذِكْر﴾ عِظَةٌ ﴿لِلْعالَمِينَ﴾ لِلْإنْسِ والجِنّ والعُقَلاء دُون …
في اليوم العالمي للغة العربية: لغةُ العالَمين التي نظلمُها! قراءة المزيد »
الأصوات العربية: قسمان لا ثالث لهما اعلم أن الأصوات اللغوية في أي لغة تنقسم قسمين كبيرين؛ الصوامت، والصوائت(الحركات)، فالصوت الصادر عن طريق التدخل في المخرج بالإغلاق أو التضييق يُسمَّى صامتًا، والصوامت العربية هي التي تُسمّيها الحروفَ العربيَّةَ، بَيدَ أنَّك تُسمّيها حروفًا دلالةً على رمزها الكتابي، وتُسمى أصواتًا في الدَّرْس الصوتي، والصوامت العربية 28 صامتًا، هي: …
الصوامت والصوائت: خريطة الأصوات العربية وصفاتها قراءة المزيد »
الحمد لله الذي اصطفى لساننا العربي على سائر الألسنة، وأودعَ ما فيه ما أودعَ من الحِكمة، وأناط به علائق الإتقان والصنعة، فهيَّأه ليكون وعاءً لشريعته الخاتمة، وحاملًا لمعاني معجزته الخالدة، والصلاة والسلام على خير من نطق به قاطبة. أما بعد، لماذا يجب علينا إتقان النطق؟ فإنَّ اللغةَ «أصوات يعبر بها كل قوم عن أغراضهم»[1]، ولمّا …
علم الصرف ومكانته بين علوم العربية الحمد للهِ مُصرِّفِ القلوب، ومُبَدِّلِ الحسناتِ بسيِّئات الذنوب، والصلاة والسلام على سيِّد المُرسلين، رحمةِ الله للعالمينَ، الذي هَدْيُه مَصْدر النور، ومُشْتَقُّ السعادةِ في الدَّارَينِ والسرور، أمّا بعد: فالصرف عِلمٌ جليل، وهو عِلمُ الكلمة، يدرسُ بنيتها وهيئتها، هو واسطة العِقْد، موقعه بين علمِ الأصوات وعلمِ النحو، أوُّلهما يدرس الصوتَ اللُّغَويَّ …
